Par René DOKOU, le 23 Septembre 2026
(IMPARTIAL ACTU)- À Wawa 3, dans la région des Plateaux, un nouvel établissement scolaire flambant neuf incarne les ambitions du Projet d’amélioration de la qualité et de l’équité de l’éducation de base (PAQEEB). Porté par les autorités nationales et soutenu par des bailleurs internationaux, ce programme poursuit son expansion à travers plusieurs localités du pays, avec un objectif affiché : offrir à chaque enfant un accès équitable à un enseignement de base de qualité.
Un chantier d’envergure au service des apprenants
Depuis quatre ans, l’initiative a permis la construction et la réhabilitation de centaines d’infrastructures scolaires sur l’ensemble du territoire. Loin de se limiter à de simples murs, ces réalisations traduisent une véritable refonte du cadre d’apprentissage. L’exemple de Wawa 3 est à cet égard révélateur : l’édifice rénové comprend plusieurs salles de cours dotées de tables-bancs et de mobilier destiné aux enseignants, un bureau administratif pour la direction, des installations sanitaires ainsi que des dispositifs de lavage des mains et du matériel d’entretien.
Pour les responsables éducatifs de la région, ces aménagements ne relèvent pas du superflu : ils répondent directement aux attentes des communautés locales et lèvent des obstacles concrets qui, jusque-là, entravaient la scolarisation de nombreux enfants. En dotant les écoles d’équipements dignes de ce nom, le projet entend créer les conditions d’un apprentissage serein, favorable à la réussite scolaire.
Une enveloppe financière conséquente
Ce vaste programme de rénovation repose sur un financement substantiel de 60,1 millions de dollars, mobilisé conjointement par le Partenariat mondial pour l’éducation (PME) et la Banque mondiale. Ce soutien financier a permis de donner une nouvelle impulsion au système éducatif national, en multipliant les espaces d’apprentissage adaptés et fonctionnels destinés aux élèves.
Au-delà de la simple construction de bâtiments, le PAQEEB ambitionne de corriger les inégalités persistantes entre zones urbaines et rurales, en garantissant que les établissements les plus isolés bénéficient eux aussi d’infrastructures modernes. Cette logique d’équité territoriale constitue l’un des piliers fondamentaux du programme, aux côtés de l’amélioration qualitative des enseignements dispensés.
Un projet bientôt arrivé à son terme
Alors que le compte à rebours s’enclenche, le PAQEEB doit officiellement s’achever à la fin du mois d’octobre. Cette échéance marque l’aboutissement de plusieurs années de travaux qui auront profondément remodelé le visage de l’éducation de base dans le pays. Les autorités espèrent que les acquis de ce programme perdureront bien au-delà de sa clôture, à travers un entretien rigoureux des infrastructures livrées et une appropriation pleine et entière par les communautés bénéficiaires.
Dans les prochaines semaines, d’autres localités devraient encore accueillir la livraison de nouveaux établissements, dans la continuité de la dynamique enclenchée depuis quatre ans. Si le chemin vers une éducation véritablement équitable reste long, les réalisations du PAQEEB dessinent une trajectoire encourageante pour des milliers d’élèves, désormais accueillis dans des conditions d’apprentissage nettement améliorées.
En définitive, ce projet illustre la manière dont un partenariat structuré entre pouvoirs publics et institutions internationales peut produire des effets tangibles sur le terrain, transformant concrètement le quotidien scolaire de nombreuses communautés à travers le pays.
