Par René DOKOU, le 14 Août 2016
(IMPARTIAL ACTU)- Au nord du Togo, la région des Savanes concentre les fragilités les plus aiguës du pays. Près de 34 % des enfants de 6 à 11 ans restent en dehors du système scolaire. À cette réalité s’ajoutent les incursions de groupes armés venus des zones frontalières et la présence de plus de 61 000 personnes déplacées, accentuant la pression sur des écoles déjà précaires.
Un projet structurant
Pour répondre à cette urgence éducative, un programme ambitieux a été lancé à Dapaong. Porté par Action Éducation, en partenariat avec les ministères de l’Éducation nationale et des Solidarités, et soutenu par l’Agence française de développement (AFD), il vise à améliorer l’accès et le maintien à l’école de 17 340 enfants.
Une couverture large
Le projet s’étend sur quatre ans et concernera 250 écoles primaires réparties dans les communes de Cinkassé 2, Kpendjal 2, Kpendjal-Ouest 1, Oti-Sud 1 et Tandjouaré 2. L’objectif est double : insérer ou réinsérer 14 830 enfants hors du système scolaire et maintenir 2 510 élèves menacés de décrochage.
Première phase ciblée
La première étape, prévue sur deux ans, met l’accent sur 6 351 jeunes pour l’insertion ou la réinsertion et 1 242 élèves pour le maintien scolaire. Des classes de rattrapage et des aménagements spécifiques seront mis en place pour les enfants déplacés et ceux vivant avec un handicap, afin de garantir une prise en charge adaptée.
Un financement conséquent
Le budget alloué dépasse 1,35 milliard de francs CFA. Cette enveloppe permettra non seulement de renforcer les infrastructures scolaires, mais aussi de soutenir les enseignants et d’assurer une meilleure organisation logistique dans des zones souvent enclavées.
Une réponse à la vulnérabilité
Au-delà des chiffres, ce projet traduit une volonté politique et sociale : offrir aux enfants des Savanes une chance réelle de poursuivre leur scolarité malgré un contexte marqué par la pauvreté et l’insécurité. L’école devient ainsi un rempart contre l’exclusion et un levier de stabilité pour des communautés fragilisées.
